Stop aux crises - soutien et suivi

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Atelier Filliozat - Stop aux crises! - Du 26/11/2020 au 26/11/2020
via "jitsy"

Vous avez suivi un des mes ateliers, une de mes formation? Et notamment "Stop aux crises"?

Vous avez des interrogations, envie d'échanger, des cas concrets qui vous pose question? Besoin, en ces temps particulier, de trouver des ressources?

Voici la soirée qu'il vous faut!

Je partirai de vos questions, de vos besoins pour animer cette soirée autour de notre parentalité.

Inscriptions

Pour tout renseignement et inscription, remplissez le formulaire ci-dessous.

Votre inscription sera validée dès la réception de 15€ au BE12 0018 4468 7392 

Avec en communication : votre nom, prénom, nom de l'atelier et la date

A propos de l'atelier

Changer de regard sur nos enfants.
Des outils concrets pour rester le parent que nous avons envie d’être même quand c’est difficile.

Il crise ? Je crise ? Que se passe-t-il dans sa tête et dans la mienne ? Quand on comprend ce qui se passe dans le cerveau, le corps et le cœur de l’enfant nos interventions sont plus efficaces, parce qu’elles s’adressent au vrai problème.

Tous les enfants ne font pas de crises, cet atelier explore les capacités du cerveau selon l’âge, les besoins fondamentaux et comment les nourrir, l’impact du stress et dévoile nombre de causes d’incompréhension.

Pour qui ? Et pour des enfants de quel âge ?

Cet atelier s’adresse aux parents et grands-parents ainsi qu’à tous ceux qui souhaitent améliorer le quotidien des relations Adultes – Enfants.

Pour les grands effectifs, les parents sont répartis par groupes de cinq selon l’âge de leur enfant.

Les informations dispensées s’adressent à tous les âges

Infos pratiques

Durée : 1 jour, 2 demi-jours ou 3 soirées

Dans cet atelier  :

  • Vous allez découvrir les nouvelles avancées des neurosciences sur le développement du cerveau de l’enfant et expérimenter des méthodes simples qui facilitent et apaisent la communication,
  • Vous allez différencier les règles qui marchent et celles qui ne fonctionnent pas,
  • Vous allez identifier vos réactions automatiques contreproductives et découvrir d’autres façons d’agir,
  • Vous allez apprendre à reconnaître et à réguler votre stress comme celui des enfants, avec des outils ludiques et efficaces,
  • Vous allez réfléchir aux comportements « difficiles » des enfants et apprendre à repérer les besoins sous-jacents qui peuvent inciter à agir de cette façon,
  • Vous allez développer une méthodologie d’analyse que vous pourrez ensuite appliquer à d’autres comportements de votre enfant,
  • Vous allez différencier les consignes efficaces des bloquantes,
  • Vous allez apprendre à communiquer selon son système sensoriel pour être compris,